为进一步激发分工会会员读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型分工会，促进“文明之家”建设，机关第十分工会于6月7日举行读书分享会。分工会全体会员报名参加此次活动。此次活动，每位会员就最近阅读的书籍在十五分钟内从作品介绍（包括作者、写作背景等相关内容）、书籍内容、心得体会三个方面进行了分享。
张如强、王焦两位老师进行了重点分享。张如强分享《终身成长》，作者是哥伦比亚大学克洛尔·德韦克教授，是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域公认的杰出学者之一。书中指出人有两种思维模式，即固定性思维模式和成长新思维模式，介绍了两种思维模式的区别、作者认为能力和成就的真相以及如何培养成长型思维模式，重点介绍了如何培养孩子的成长性思维模式，要掌握称赞的方法即肯定他们的努力而不是夸他们聪明，当孩子遭遇挫折时要引导他们把挫折视作学习的好机会，注重他们对知识的深入理解而非死记硬背。张如强还分享了读书心得，即保持开放，对新鲜事物、对胜利挫折等等。王焦分享《显微镜下的大明》，作者是马伯庸，中国作协委员会委员，著有《长安十二时辰》《两京十五日》等长篇小说。书中讲述了六个深藏于故纸堆中的明代基层政治事件，重点分享了《学霸必须死-徽州丝绢案始末》，这一个案子写的是因为一位精于算数的科学霸查出官府账册中“人丁丝绢”这笔支出并非六个县均摊而是在整个徽州只有歙县有记录，于是越级上报再层层上报至朝廷，而就因这一件丝绢案，引发了一场持续了将近十年的民间骚乱。王焦老师分享了读书心得，就是“习惯”是多么可悲和可怕的事情，一个不合理的事情因为当时没有去申诉，因为后来成了习惯，竟然200年你没有人去打破它，没有人去质疑的他的合理性，就算有人想去打破，却被世俗当做妖魔鬼怪要致以死地，害怕改变会破坏平衡，但是事实是只有不断变革，才能一直维持社会的平衡。其他老师分享了最新读书的所感所得，现场气氛和谐融洽。
通过过此次活动既增加了分工会教职工的交流，同时也有助于获取知识、扩展视野、增加知识储备。分工会会员对此次活动给与支持与肯定，希望定期开展此类活动。
微信公众号
渝公网安备
50010802001115号